퍼펙트 프로그래머

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.학교 중퇴의 개념
2.학교 중퇴자의 특성
3.학교 중퇴의 원인
①교육통계연감
②가정요인
③친구요인
④학교요인
⑤조기유학
⑥개인요인
4.학교중퇴의 실태
①중퇴율
②학교중퇴 청소년의 실태
③사회적 상황(대처방안)
5.대책
6.외국의 프로그램
①미국
②홍콩

Ⅲ.결론



Ⅱ.본론
1.학교 중퇴의 개념
:학교중퇴란 정규 학교에 다니던 학생이 비행, 질병, 가계곤란, 이민 등 여러 가지 이유로 도중에 학업을 중단하는 것을 말한다. (교육법전1995) 즉, 재학중에 자의나 타의로 인해 소정의 학교 교육 과정을 마치지 못하고 학교를 그만두는 것이며, 사회적으로 졸업자로 인정받지 못하는 일종의 사회 일탈 현상이다.

2.학교 중퇴자의 특성
:미국의 National Advisory Council에서 1975년에 발표한 한 연구 보고서에 의하면 학교를 그만두는 중퇴생들을 보면 다음과 같은 큰 특징을 보인다고 한다.
① 학교에 부적응으로 학업성적이 부진하여 학업에 대한 동기와 열의가

들어가며
Ⅰ.학교폭력에 대한 이해
Ⅱ. 학교폭력의 원인
Ⅲ. 학교폭력청소년의 특성과 당면문제
Ⅳ.최근과 과거의 학교폭력의 특징 비교
Ⅴ.학교폭력의 현황 및 실태(실태자료와 사례 토대)
Ⅵ.학교폭력 발생 감지를 위한 학교폭력 발생 요인 소개(학급중심으로)
Ⅶ. 학교폭력 해결을 위한 대책
Ⅷ. 미국 학교폭력 예방 및 처치 프로그램 개관
   나가며


Ⅰ.학교폭력에 대한 이해

  먼저 폭력의 개념을 살펴보면 물리적,심리적,구조적 폭력으로 나누어 볼수 있는데 물리적 폭력으로는 신체에 직접적인 폭력이 행해지는 것. 신체적 괴롭힘, 신체적 불쾌감을 유발하는 행위를 말하고 심리적 폭력으로는 언어적, 상황적 협박과 강요. 고립시키기나 모욕을 주는 일, 두려움을 주는 일, 좌절감을 주는 일이며 구조적 폭력으로는 주어진 주변 사회 및 자연환경으로부터의 삶의 위협, 강압적 사회관계 및 제도와 상호 인간관계로부터 받는 심한 갈등을 말한다.
 학교폭력은 광의의 개념으로 피해자가 학생이라면 가해자의 신분 여하를 막론하고 모두 학교폭력으로 간주하고 협의의 개념으로는 학교라